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Dans ce temps-là, le tigre n'était pas celui que l'on connaît. Craintif et maladroit, il ne savait ni bondir, ni rugir. Mœme un lapin lui faisait peur. Un jour, il vit son cousin le chat et lui demanda de devenir son maître. L'apprentissage commença : bondir, rugir, saisir... Un jour, le tigre trouve le chat appétissant, le chat se réfugie dans l'arbre mais sans apprendre la chose au tigre.

Dessous ou dessus ? Court ou long ?... Les carottes s'allient aux petits pois et aux autres légumes du panier dans un livre appétissant sur les contraires.

Léo partage un moment de complicité et de tendresse avec son père et son doudou Kermittou au square.

Imagier bilingue présentant plus de 500 mots du quotidien pour aider les premiers lecteurs dans leur apprentissage de la langue anglaise, selon les principes d'éveil.

Plonge©e au cœur du quotidien d'un petit garc- on plein de ressort et d'imagination, qui vit seul avec sa me`re et dort la nuit dans des appartements vides. Il ne faut pas faire de bruit, juste « jouer aux fanto^mes ». Et le matin, filer a` l'anglaise, avant l'ouverture de l'e©cole. Puis la journe©e se passe normalement, sauf que le soir, le garc- onnet attend sa me`re a` la bibliothe`que, le temps de trouver un nouveau havre pour la nuit... Au fil d'une histoire pudique, on de©couvrira que cette maman courageuse, qui vit de me©nages, termine sa tourne©e par une agence immobilie`re ou` tro^ne un tableau avec des cle©s d'appartements vides...

Les trois petits cochons se construisent une maison, une de paille, une de bois et une troisième de brique que le loup va tenter de détruire. Le texte de ce conte figure sur une planche à déplier pour lire côte à côte ou bien à replier pour raconter à un groupe.

Un livre de comptines traditionnelles à chanter pour les bébés.

Cette collection de documentaires illustrés est conçue spécialement pour les enfants de 1 à 2 ans, en tuilage direct avec "Mes p'tits docs". Le graphisme simple aux aplats de couleurs franches et cernées, le scénario linéaire et hypernarratif proposent à l'enfant une identification immédiate qui lui permet d'appréhender son quotidien et l'accompagnera dans sa découverte du monde. Deux questions ("où ?" et "qui ?") sous-tendent chaque livre, permettant de vérifier les acquis et les compétences linguistiques.